羅格斯大學(xué)

誰(shuí)說雙非背景不能逆襲美國(guó)名校，今天要介紹這位小L同學(xué)奪得美國(guó)TOP50大滿貫，其中包含羅格斯大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、北卡羅萊納州立大學(xué)等諸多院校。

學(xué)生情況：

陸本，GPA3.7+(5分制)，托福95+

本轉(zhuǎn)錄取到羅格斯大學(xué)CS專業(yè)

本轉(zhuǎn)錄取馬里蘭大學(xué) 信息科學(xué)專業(yè)

本轉(zhuǎn)錄取北卡羅萊納州立大學(xué) CS專業(yè)

錄取offer：

01

明確目標(biāo)

規(guī)劃先行

L同學(xué)加入服務(wù)時(shí)，正處于本科轉(zhuǎn)學(xué)的關(guān)鍵準(zhǔn)備期——國(guó)內(nèi)雙非院校CS專業(yè)，專業(yè)方向明確，但托福未考、選校未定，時(shí)間緊迫。

面對(duì)繁重的申請(qǐng)任務(wù)，我們首先幫助他梳理了整體時(shí)間線：校內(nèi)課程、托福備考、科研項(xiàng)目、活動(dòng)規(guī)劃、文書準(zhǔn)備等事項(xiàng)被逐一拆解，并制定了詳細(xì)的階段性計(jì)劃表。

通過每日打卡監(jiān)督，L同學(xué)逐漸養(yǎng)成了高效的時(shí)間管理習(xí)慣，為后續(xù)的多任務(wù)并行打下了基礎(chǔ)。

02

精準(zhǔn)選校

以課程匹配為核心

選校是L同學(xué)申請(qǐng)過程中耗時(shí)最長(zhǎng)、討論最深入的環(huán)節(jié)?；谒氖卓纪懈１憩F(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)其英語(yǔ)能力的評(píng)估，我們劃分了三檔托福成績(jī)預(yù)期，并初步篩選出20所目標(biāo)院校。

隨后，優(yōu)弗的規(guī)劃老師與家長(zhǎng)一同深入調(diào)研每所學(xué)校的CS專業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)學(xué)課程要求、未來升學(xué)及就業(yè)資源，甚至逐條核對(duì)官網(wǎng)的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策。

經(jīng)過反復(fù)對(duì)比，最終鎖定11所匹配度最高的學(xué)校：既包括對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生友好的公立名校，也涵蓋課程銜接緊密的CS強(qiáng)校。同時(shí)，我們結(jié)合L同學(xué)本校的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)他精準(zhǔn)選課，確保大二課程完全覆蓋目標(biāo)院校的轉(zhuǎn)學(xué)分要求。這一策略直接提升了申請(qǐng)材料的競(jìng)爭(zhēng)力，為錄取埋下伏筆。

03

科研賦能

用學(xué)術(shù)經(jīng)歷彌補(bǔ)短板

對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生而言，科研經(jīng)歷是證明學(xué)術(shù)潛力的重要途徑。考慮到L同學(xué)對(duì)人工智能的興趣和暑假時(shí)間安排，我們?yōu)樗ヅ淞薃I方向的定制科研項(xiàng)目。

通過每周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，他不僅補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)，還在論文導(dǎo)師指導(dǎo)下完成了一篇高質(zhì)量論文。這段經(jīng)歷不僅豐富了簡(jiǎn)歷，更成為文書中體現(xiàn)學(xué)術(shù)熱情的關(guān)鍵素材。

04

動(dòng)態(tài)調(diào)整

在壓力中尋找平衡

轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。L同學(xué)需同時(shí)應(yīng)對(duì)校內(nèi)考試、托福沖刺、科研、文書等多重任務(wù)，壓力巨大。我們的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)始終動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)先級(jí)：

- 期末考試季：暫停非緊急任務(wù)，全力保障GPA;

- 托福沖刺階段：簡(jiǎn)化選校溝通流程，由團(tuán)隊(duì)先行篩選方案后再與學(xué)生集中討論;

- 文書創(chuàng)作：采用“家長(zhǎng)初稿+海顧潤(rùn)色+招生官評(píng)審”的協(xié)作模式，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又確保文書質(zhì)量。

這種靈活的策略讓L同學(xué)在高壓下仍能穩(wěn)步推進(jìn)每一項(xiàng)任務(wù)。

05

逆風(fēng)翻盤

從挫折到Offer

申請(qǐng)季的旅途并非坦途。當(dāng)加州頂尖公立大學(xué)的拒信接連而至?xí)r，L同學(xué)難免感到失落。

然而，得益于我們提前制定的科學(xué)選校策略，這份短暫的挫折很快被接踵而至的錄取喜訊所取代——羅格斯大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、北卡州立大學(xué)紛紛向L同學(xué)遞出橄欖枝。

其中，馬里蘭大學(xué)的信息科學(xué)專業(yè)以其扎實(shí)的課程體系和豐富的行業(yè)資源尤為亮眼。

經(jīng)過慎重考慮，L同學(xué)最終決定入讀羅格斯大學(xué)，該校不僅提供明確的CS專業(yè)路徑，更在課程設(shè)置和研究資源上完美契合他的學(xué)術(shù)規(guī)劃，為未來研究生階段的深造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

截至目前，仍有3所學(xué)校的錄取結(jié)果尚未公布，我們期待著更多驚喜的到來。

錄取關(guān)鍵啟示

1. 課程匹配高于排名：精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)轉(zhuǎn)學(xué)分要求，是公立名校錄取的核心;

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作減負(fù)：家長(zhǎng)、顧問、學(xué)生的三方協(xié)作，能最大化提升效率。

如今，L同學(xué)已踏上新的學(xué)術(shù)征程。他的故事證明：只要規(guī)劃科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決，雙非背景同樣能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)逆襲。

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