雅思高分案例7.5分
日期:2022-04-16 20:25:14 閱讀量:0 作者:a老師學員姓名 | 吳同學 | 課程名稱 | 雅思 |
報名時間 | 2016.1-2016.3 | 所在年級 | 大三 |
學員入學成績 | 學生16年1月在優(yōu)弗進行雅思初級測評題,成績?yōu)?。 | ||
學員基本信息 | 優(yōu)勢:學生單詞量較好,有一定的語法基礎(chǔ),閱讀句子理解較好; 劣勢:口語和寫作素材較少,口語發(fā)音某些詞有問題; | ||
教學方案 | 閱讀與聽力方面;學生本身有一定的閱讀累積,所以閱讀句子理解上沒有特別嚴重問題,主要還是對于修辭目的題和推理題掌握不夠好。考試老師針對學生這一問題,重點講解了這兩類題目的解題方法,糾正了學生過度推理的思維。聽力上主要概括了各大考點,補充場景詞匯,加強了學生對于文章理解。 ? 口語方面;學生口語是得分關(guān)鍵,關(guān)于學生口語發(fā)音問題,考試老師開始會讓學生減慢語速,然后一詞一詞糾正發(fā)音,之后再把口語句子連在一起,講解如何連讀,如何變音。這樣一方面讓學生口語發(fā)音更地道,一方面也有助于聽力對于句子理解和掌握。關(guān)于學生口語素材問題,因為學生較內(nèi)向,所以考試老師剛開始先鼓勵學生說口語,循序漸進。然后再以真題為例,從不同學科,不同領(lǐng)域出發(fā),讓學生從細節(jié)展開回答,并幫忙學生針對不同領(lǐng)域素材進行歸納總結(jié),豐富口語內(nèi)容。 ? 寫作方面;學生的寫作面臨和口語相同的問題,就是素材不夠。由于學生的復(fù)習時間緊迫,所以考試老師就把歷年真題分門別類總結(jié)在一起。然后補充不同領(lǐng)域中的萬能理由,展開論述。學生學習也相對配合,會把不同領(lǐng)域的寫作各寫一篇,交由老師批改。老師盡量批改詳細,并加入適當例子,梳理邏輯,扎扎實實提高寫作能力。 ? | ||
學員最終成績 | 2016年3月雅思考試總分7.5。 | ||
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